为更好实施学校美育浸润行动，拓展乡村美育实践深度，12月7日下午，南京农业大学“乡土蕴美，‘育’见未来”主题乡村美育实践研讨交流会在滨江校区图书馆7楼休闲共享空间举行。此次活动邀请到全国高校美育教学指导委员会副主任、湖南师范大学博士生导师郭声健教授、作为嘉宾出席。校团委副书记朱媛媛、动医学院党委副书记姚敏磊以及40位学生代表参加。研讨会由校团委青年发展部部长丁群主持。

会上，郭教授分享了他发起的乡村音乐支教、美育教师培训等乡村美育浸润行动，提出美育是塑造乡村孩子自信与人格的关键，“美育浸润”应重在精神滋养。活动中，校公共艺术教育中心王誉茜首先做了我校乡村美育实践方面的工作汇报，系统阐述了我校构建“农为底色”的乡村学校美育工作体系思路。

美育实践团队负责人许佳琪基于扬州市吴桥镇326名中小学留守儿童的调查研究，以“乡村留守儿童美育素质如何提升”为题，分享了我校“协会+高校”关爱留守儿童美育育人模式。

园艺学院“秾心绘锦绣，彩墨传乡韵”社会实践团队负责人吕淑娟生动讲述了通过墙绘艺术赋能宝应乡村文化振兴的暖心故事，同时反思了如何让艺术创作更贴合乡村实际需求、实现长久影响。

第26届研究生支教团团长余兰亭结合支教团在贵州麻江的教育教学经验，回顾在麻江结合非遗开展美育启蒙的历程，提出了在偏远地区持续开展美育活动面临的机遇与挑战。

第18届大学生艺术团团长蒋淑旦分享艺术团通过艺术创作与下乡实践，在向乡村传播美育的同时扎根乡土、学习传统，实现双向成长与文化传承。

从理论研究到实践探索，从短期项目到长效机制，这些探索生动展现了我校扎根乡土、以优质乡村资源助力发展的实际行动，也集中反映了当前乡村学校美育推进中的共性困惑。郭教授点评道，南京农业大学作为以农为本的高校，在开展乡村学校美育活动方面“既有优势，更有责任与情怀”。针对分享人提出的困惑，郭教授提出三点建议，一是，“美育浸润”应因地制宜、善用乡土资源；二是“乡村学校美育”可通过建立可持续机制、师资培训推动工作进一步常态化、深度化；三是及时记录实践中的温暖点滴，逐步形成可传播的美育故事与模式。最后，与会师生围绕美育与乡村的融合展开自由讨论。郭教授表示期待未来与南农在乡村学校美育论坛建设、课程共享、师资共育等方面开展更多合作。

以文铸魂、以艺赋美。本次研讨会不仅是经验的汇聚，更是方向的启迪。南农师生将继续秉持“诚朴勤仁”的校训精神，推动美育与乡村振兴深度融合，让美的种子在乡土生根，让文化的根守护乡土，在赋能乡村振兴、培育时代新人的道路上坚定前行。